作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中生物归属于初中自然科学,而高中生物是在初中生命科学知识基础上更加有深度的、有内涵的、揭示本质规律的生物教育,只有将两者衔接好才能提高教学质量.高中生物进行了新课标改革之后,对知识内容进行了充实和丰富,尤其注重对于学生能力的培养.只有清楚认识到学生在初中阶段所学的生物知识基础,才能够把握初中高中教材间的内在联系,使得初中和高中的生物教学无缝衔接,容易让学生接受.
推荐文章
浅谈如何做好高中生物教学设计
高中生物
教学设计
有效策略
谈高中生物如何与初中有效衔接
初中生物
高中生物
衔接
初高中生物教学衔接之我见
生物教学
初高中教学衔接
教法
学法
初高中生物应做到合理衔接
衔接
延续
教法
学法
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 如何做好初中和高中生物教学的衔接
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 初中生物 生物教学 高中教材 无缝衔接 知识基础 能力的培养 自然科学 生命科学
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 88-88
页数 1页 分类号 G633.91
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘建华 9 4 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中生物
生物教学
高中教材
无缝衔接
知识基础
能力的培养
自然科学
生命科学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
论文1v1指导