《牛顿第一定律》教学中创新实验的探索与研究

• 作者: 唐龙 潘通
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 《牛顿第一定律》 中学物理教学 创新实验 牛顿定律 错误认识 两者关系 教育融合 科学教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

牛顿第一定律是牛顿定律的基石，它定性阐述了运动与力的关系，打破了几千年来人们对于两者关系的错误认识，在物理学发展史上具有划时代的意义．《牛顿第一定律》的教学在中学物理教学中同样具有举足轻重的地位，一是如前所述，由定律本身的重要性决定，二是本节内容是科学教育与人文教育融合的典范，完美的体现了物理学发展的历史性与逻辑性，因此，《牛顿第一定律》做为经典章节在各种场合被不断演绎，笔者有幸参加无锡市天一中学“聚焦新课堂”全国公开课活动，现将自己对于《牛顿第一定律》教学设计中的创新工作做简要的介绍．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘通		10	6	2.0	2.0
2	唐龙		7	6	2.0	2.0