立足探究,提高物理课堂效率

• 作者: 杨佳庆
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 探究式 创新 自主
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 字数: 1958字
• 语种: 中文

摘要

探究式教学能充分发挥学生的主体作用,容易激发学生的学习兴趣.本文结合课堂实例提出了探究式教学模式的具体实施步骤和注意事项,以期提高物理课堂效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨佳庆		2	0	0.0	0.0