幼师生即兴弹唱教学中应注意的几个问题

• 作者: 李娜
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 幼儿教学 师生沟通 即兴弹唱 调试策略 细化分析
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 页码范围: 158-159
• 页数: 2页
• 字数: 2331字
• 语种: 中文

摘要

截至目前，涉及我国幼师生专业性发展空间鉴定结果始终处于落后境地，产生此类结果绝对是源于不健全的教育评价机制，使得既定课程内容编排呈现单一趋势，幼儿综合发展评价工作也因此产生不平衡效应。而音乐作为幼儿发展阶段中最特别的调试要素，社会地位优势不可小觑，能够同时针对师生之间的心理呼应需求进行长效满足，更能将二者情操陶冶至最佳状态，这是此类人群开发即兴弹唱技巧过程中应该长期关注的现实性课题。作为教师，有义务在不断适应此类诉求环节中加强个人技术应用实力，在引领工序上灌输声情并茂与循序渐进之理念。因此，本文结合目前各类创新型幼师生教育格式进行即兴弹唱训练，将个中存在的隐患问题解析清楚，为这类群体综合素质开发大开方便之门。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李娜		9	10	2.0	2.0