高中生物教学中如何实施差异教学

• 作者: 苏琳
• 来源期刊: 文理导航(中旬)
• 关键词: 高中生物 差异教学 实施办法
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 生物
• 页码范围: 77
• 页数: 1页
• 字数: 1992字
• 语种: 中文

摘要

高中生物是高考重点学科,对学生知识掌握与理解的程度要求很高.学生在学习过程中,需要根据自身情况进行知识的掌握和学习,教师则要在课堂上根据学生不同的理解能力与掌握进度对学生进行针对性教学,这种方法,就叫做差异性教学法.本文主要通过差异教学的概念与意义入手进行分析,总结当前高中生物教学中差异教学的实施方法,现报告如下.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏琳		4	1	1.0	1.0