浅谈营造初中语文学习的兴趣

• 作者: 常君峰
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情景 营造氛围 激发兴趣
• 年，卷（期）: rjjx_2015,（5）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

朗读是初中语文学习中的最基本的一种阅读方式，是语文学习的物质外壳，是学好初中语文学基础，是理解课文的重要方法。俗话说：“读书百遍，其意自见。”朗读能力的培养是语文教学重要任务之一。感情朗读又是以理解课文为基础而进行的，使学生在加深理解的同时受到感染和熏陶；同时感情朗读又反作用于课文的理解，当学生能够把本来毫无生气的文字符号通过朗读折射出一定的情感光芒，则说明已经把握了文章的情感基调。然而在实际教学中却有许多学生不愿张口，或张口就错，这样的朗读是不能满足初中语文学习的需要的。在课堂中创设轻松有趣的课堂气氛，创造灵活多样的朗读情景是解决这些问题的有效方法。

作者信息

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1	常君峰		1	0	0.0	0.0