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摘要:
现代高中教学已实现"以学科为中心"向"以学习者为中心"的转变,体现了新课程改革的理念,对教师和学生提出了更高的要求.反思性学习是学生提高思维能力的重要方式,教师在教学活动中要加以应用和引导.本文以高中化学的教学为例,阐述了教师在教学活动中培养学生反思性学习的方法,以加强学生的反思行为,让学生在学习过程中形成反思意识,提高学生的学习能力.
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文献信息
篇名 在高中化学教学中培养学生反思性学习的方法
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中化学 课程改革 反思性学习 教学活动 学习过程
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 化学
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 2111字 语种 中文
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1 徐骏飞 10 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
课程改革
反思性学习
教学活动
学习过程
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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