高中数学课堂教学有效性的提升

• 作者: 李晓英
• 来源期刊: 高考
• 关键词: 高中数学 课堂教学有效性 影响因素 策略
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 21-21
• 页数: 1页
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

高中数学课堂有效性的提高对于提升学生的数学素养具有着重要意义，因此，针对高中数学课堂教学质量影响因素对课堂教学优化策略做出探索是十分必要的。本文围绕高中数学课堂教学有效性的提升展开研究，在从教师和学生两方面对影响高中数学课堂教学有效性提升的因素进行深入分析的基础上，提出了高中数学课堂教学有效性提升的详细策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓英		2	2	1.0	1.0