小议高中音乐课教学对策

• 作者: 陈宁
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 高中音乐 压力
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 艺术美学
• 页码范围: 92-92
• 页数: 1页
• 分类号: G633.951
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

教学是学校永恒的旋律，新的时代呼唤新的教育形态，对课堂教学的研究与实践也将进入新的阶段。由于我国传统的课堂教学已不适应当今社会的迅猛发展，面对我国高中音乐课堂教学中存在的问题，我们应该借鉴多元智能理论指导高中音乐课堂教学的实践，从教学目标、教学内容、教学方法、教学评价这几个方面进行研究高中音乐课堂教学。