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摘要:
“目标导学”教学模式打破教师讲学生学的常规做法,给学生一个明确的学习目标,充分发挥学生的主体作用,让学生做课堂的主人,教师只是辅助学生学习。本文就“目标导学”中“怎样导”谈谈自己的理解。
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文献信息
篇名 例谈高中数学中目标导学法如何“导”
来源期刊 高考 学科
关键词 目标导学法 如何导
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 14-14
页数 1页 分类号
字数 1676字 语种 中文
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如何导
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期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
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1308
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