巧设微辩教学,创建高效课堂

• 作者: 裘菁菁
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学习过程 小组讨论 学习主体 天上的街市 语言组织能力 辨析能力 阅读课堂 辩题 课堂组织 课后作业
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

新课改以来,语文课堂教学发生了喜人的变化,然而也出现了一些新问题。笔者时常发现,在许多课堂的小组讨论学习中,由于教师没能精心选择和设计问题,使得学生的讨论看似踊跃积极、热闹非凡,实则流于形式,经常无果而终,费时而低效。这种为动而动、学生乱动的现象是造成当前语文课堂效率低下的重要原因之一。为了追寻智慧高效的课堂,充分发挥学生的学习主体功能,使其在学习过程中＂动而有效＂,

作者信息

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1	裘菁菁		2	0	0.0	0.0