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摘要:
我国的播音主持专业教育是一个新兴的专业,虽然在发展中逐步地完善,也取得了丰硕的成绩,但是在一些普通的艺术院校当中,播音主持专业的发展却困难重重。一方面是广电单位对播音主持人的用声要求越来越高,另一方面是学生发声能力的不足,这不仅影响到学生的发展,也对我国的播音主持专业发展产生了重大的影响。许多高校对播音主持专业不够重视,学生缺乏实践,老师缺乏培训,学生在发音用气方面普遍存在问题。另外,情感与声音之间的不和谐,导致了播音主持效果的不真实,这也是摆在学生面前的一大难题。如果不解决这些问题,不做好基础教学的研究,那么普通高校的播音主持专业的教学质量将会越来越差,对我国的播音主持教育事业造成极大的损失。
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播音主持创新实践教学模式探究
播音主持
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教学模式
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文献信息
篇名 播音主持中发声的基础教学研究
来源期刊 视听 学科
关键词 播音主持 发声 基础教学 情感
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教育连线
研究方向 页码范围 174-174,175
页数 2页 分类号
字数 3933字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴巍丽 华中师范大学武汉传媒学院 6 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
播音主持
发声
基础教学
情感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
视听
月刊
1674-246X
45-1342/G2
大16开
广西省南宁市七星路123号
2006
chi
出版文献量(篇)
9975
总下载数(次)
98
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