激活高中英语课堂教学的实践与思考

• 作者: 李晓
• 来源期刊: 无线音乐·教育前沿
• 学科: 教育
• 关键词: 激活 英语 实践 思考
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 学科教学
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 分类号: G623.41
• 字数: 1978字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学蕴涵着巨大的生命活力，只有师生们的生命活力在课堂教学中得到有效的发挥，才能真正有助于学生们的培养和教师的成长，课堂上才有真正的生活。课堂教学是对学生实施素质教育的基本途径和主要形式，而素质教育的核心内涵则是“以学生的发展为本”。因而激活课堂，增加教学中的生命意识，探索教学是现代教学的当务之急。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓		1	0	0.0	0.0