作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着新课程改革的不断深入,小学语文教学无论从形式上还是内容上都发生了深刻的变化,如何激励小学生学习语文的主动性,激发小学生语文学习的兴趣,成为小学语文教学的重要目标. 构建合理评价体系,帮助每一位学生树立自信心,消除学习过程中的消极情绪,是实现上述目标的重要途径. 本文从小学语文教学评价体系的实际情况出发,探究优化策略,更好地发挥科学评价体系的积极作用.
推荐文章
如何优化小学语文教学评价体系
小学
语文教学
评价体系
小学语文教学目标体系的科学构建
语文教学
目标体系
构建
把审美教育渗透小学语文教学中
审美教育
小学语文教学
发现美
审美素质
审美创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学语文教学中如何构建合理评价体系
来源期刊 情感读本 学科
关键词 新课程改革 小学语文 评价体系 积极作用
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 63
页数 1页 分类号
字数 1634字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴其文 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (11)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2007(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2009(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
小学语文
评价体系
积极作用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导