初中生自主建构化学知识能力培养的初步研究

• 作者: 卢俊秋
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生 自主建构 化学知识 能力培养
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

随着化学新课改的不断落实,初中化学教学也面临着新的挑战和机遇。对于基础教育阶段的学生,自主学习能力的培养,符合素质教育的发展方向。同时,化学知识在本质上具有建构性,化学教学应当把建构的权力还给学生。为此,结合初中化学教学实践,从改进课本试验,创设有效学习情境、精心设计问题,创设有效学习情境、精选图文材料,创设有效学习情境等角度,初步研究了初中生自主建构化学知识能力培养模式,以期为相关教学提供一定的建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢俊秋		3	1	1.0	1.0