夯实数学基础减少八年级分化现象

• 作者: 程高勇
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 初中数学 分化现象 数学基础
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 荫理科辅导
• 页码范围: 155-155
• 页数: 1页
• 字数: 2515字
• 语种: 中文

摘要

八年级的两极分化阶段，学生们可能就会出现成绩的滑坡。如果能够夯实数学基础，八年级的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。本文主要就如何夯实数学基础，实现减小初中生数学分化现象进行研究分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程高勇		1	0	0.0	0.0