基于能力本位的高校家庭经济困难学生综合素质提升探析

• 作者: 于钟凌
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 关键词: 能力本位 家庭经济困难学生 经济资助 能力贫困 综合素质
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 热点思考
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 字数: 3537字
• 语种: 中文

摘要

当前，高校对家庭经济困难学生的资助工作往往以经济资助为主，根据“能力贫困理论”，只有提升他们的“可行能力”，具备了满足社会需求和自身发展所需的能力才能使他们通过能力脱贫最终解决经济贫困。高校应针对家庭经济困难学生相对欠缺的能力，通过建设良好的校园文化环境、专业教学体系和心理健康教育等，建立起“经济扶贫”+“能力扶贫”的资助方式，使他们的综合素质得到提高，增强就业竞争力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于钟凌		8	6	1.0	2.0