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摘要:
高中体育课程标准中明确强调了学生的课堂主体地位,重视高效化课程设计体系与发展性评价体系的建立.当前,大部分的高中体育教师将工作重心放在课程特色性与兴趣性的改进上,以激发学生的课堂积极性,却忽视了其个性思维与能力的培养.本文从高中体育的课程特点出发,着重阐述了高中体育教学课堂上对学生个性的培养策略.
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初中体育
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实施策略
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 关于高中体育课学生个性的培养探讨
来源期刊 高考 学科
关键词 高中体育 学生个性 素质能力 培养策略
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目 艺术与体育教育
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 2235字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中体育
学生个性
素质能力
培养策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
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