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摘要:
在高中阶段,化学学科在课程教学中占据着重要地位.化学学科的重要特征是理论与实验的结合.在化学教学过程中,教师需要采取科学的方法进行教学,激发学生学习兴趣,培养学生创新能力和动手能力,促使学生积极探索,不断提高化学实验教学的有效性.对新课改背景下高中化学实验教学有效性进行了分析.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈新课程下的高中化学实验教学
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 高中化学 实验教学 化学教学过程 教学情境 兴趣点 新课程 课堂教学 课堂学习气氛 课堂主体 情景教学
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 74-74
页数 1页 分类号 G633.8
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研究主题发展历程
节点文献
高中化学
实验教学
化学教学过程
教学情境
兴趣点
新课程
课堂教学
课堂学习气氛
课堂主体
情景教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
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