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摘要:
及时复习作为生物学习的主要环节,对于学生的学习成绩有着非常重要的影响.但是,由于复习有着重复性学习的特点,引不起学生的学习兴趣,这就给高中生物教师带来了很大的难题.本文就高考驱动下高中生物复习课教学的模式构建进行分析,目的是有效的提高高中生物复习课教学效率,进一步提高学生的生物成绩.
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复习课
误区
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高中生物
高考有效复习
方法研究
高中生物教学模式探究
高中
生物
教学模式
高中生物复习课教学中思维导图的整合实践探索
思维导图
高中生物复习
教学应用
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高考驱动下高中生物复习课教学的模式构建
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高考驱动 高中生物 复习课教学 模式构建
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 生物
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 2017字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐家锋 2 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高考驱动
高中生物
复习课教学
模式构建
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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