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摘要:
作业是课堂教学效果的主要反馈渠道,是在教师的指导下,由学生独立运用和亲自体验知识技能的教学过程.本文根据高中生物学科的特点,浅谈课外作业的有效性.
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生物
核心素养
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在新课改下如何凸显高中生物学科的核心素养
社会生活素养
生命观素养
理性思维
高中生物学科微课应用策略的研究
高中生物
微课
应用策略
内容分析
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文献信息
篇名 浅谈高中生物学科课外作业的有效性实践
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中生物 课外作业 有效性
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目 生物
研究方向 页码范围 55
页数 1页 分类号
字数 2274字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
课外作业
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
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8
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