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摘要:
我们正处在信息大爆炸的时代,手机、电脑等电子信息产品充斥着我们的生活,由此衍生的信息技术也越来越被重视,初中信息技术课堂正是我们所重视的目标之一。虽然诸多信息技术教师为课堂的良好教学做出了许许多多的努力,但是最终所得到的教学效果并没有想象中的理想,如何进行高效的信息技术课堂教学成为了诸多教师的心头石。本文将从潜在课程入手,研究探索潜在课程对初中信息技术课堂教学的影响。
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优化初中信息技术课堂教学的几点思考
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信息技术
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浅析初中信息技术课堂教学改革
初中信息技术
课堂教学
改革
浅谈如何提高初中信息技术课堂教学有效性
信息技术
初中
课堂
有效性
教学
措施
初中信息技术课堂教学评价方法的研究
初中信息技术
课堂教学评价
评价方法
评价原则
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 刍议潜在课程对初中信息技术课堂教学的影响
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 潜在课程 初中信息技术 课堂教学
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 46-46
页数 1页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱艳 3 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
潜在课程
初中信息技术
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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