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摘要:
目的:探讨高职高专护理专业教师心理健康状况,为采取有效措施促进护理教师的心理健康提供参考。方法采用症状自评量表(SCL-90)对商丘医专59名护理教师及61名其他专业教师的心理健康状况进行调查。结果护理专业教师SCL-90各症状因子评分均低于其他专业教师。结论护理专业教师的心理健康状况相对较差,且多采用消极应对方式;管理者应采取有效的措施提高护理专业教师的健康水平。
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文献信息
篇名 高职高专护理专业教师心理健康状况的分析及对策
来源期刊 医学美学美容(中旬刊) 学科 医学
关键词 高职高专 护理教师 心理健康
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 29-29
页数 1页 分类号 R71
字数 1507字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白二丽 14 6 2.0 2.0
2 王春艳 8 10 1.0 3.0
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1984(1)
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研究主题发展历程
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期刊影响力
医学美学美容(中旬刊)
月刊
1004-4949
61-1231/R
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