国外高校的广西籍留学生的自我诠释对跨文化适应的影响--以社会支持为调节变量

• 作者: 王婕霏
• 来源期刊: 广西教育C（职业与高等教育版）
• 关键词: 广西籍留学生 自我诠释 社会支持 跨文化适应
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育前沿 -- 教育观察
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 字数: 6134字
• 语种: 中文

摘要

以在国外的广西籍高校留学生为被试群体，探索自我诠释如何通过社会支持来影响跨文化适应。使用问卷进行量化研究，对199名被试进行测量，探究变量之间的关系。结果发现：对于广西籍的中国留学生来说，独立型自我诠释对心理健康和生活满意感有显著的正向影响作用；情感性社会支持对心理健康有极其显著的正向预测作用；工具性社会支持对独立型自我诠释和生活满意度的正向影响关系存在显著的负向调节作用；工具性社会支持对依赖型自我诠释和生活满意感的正向影响关系存在显著的负向调节作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王婕霏		2	3	1.0	1.0