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摘要:
高中生具备一定的反思能力,要转变被动学习状态,拓展学习和探究物理问题的思维空间。懂得如何反思,从反思中提高应变能力,防止思维定势,从而避免陷入题海战术之中,提高解题效率,达到事半功倍的效果。
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文献信息
篇名 浅析高中物理解题后的反思
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 高中物理 教学 反思
年,卷(期) 2015,(26) 所属期刊栏目 教学技巧
研究方向 页码范围 76-76
页数 1页 分类号
字数 1893字 语种 中文
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