浅谈高中生物教学新模式的转变

• 作者: 赵国飞
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 生物教学 模式 多元化能力
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 34-34
• 页数: 1页
• 字数: 1817字
• 语种: 中文

摘要

生物学科作为高中教学科目中重要的组成部分之一，是一门具有实验性质的学科，但是，在现如今的教学过程中，教学模式仍处于一种令人非常困窘的阶段。大部分学校都认为生物这门学科是一门“副科”，在教学过程中，教育工作者并没有给予该学科应有的重视。从而导致学生对生物这门学科的定位很迷茫，缺乏学习兴趣。如何才能使学生改变对生物学科的看法，提高学生学习生物课程的积极性，提高学生的学习能力，已经成为现今生物教学模式改革中的重要问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵国飞		1	1	1.0	1.0