多层次大学英语校本课程体系构建研究

• 作者: 宋银秋 闫洪才
• 来源期刊: 山东青年
• 关键词: 大学英语 教学目标 校本课程体系 大学英语教学指南
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 外 语 天 地
• 页码范围: 192-193
• 页数: 2页
• 字数: 3493字
• 语种: 中文

摘要

依据《大学英语教学指南》的指导性意见，分析了构建反映本校特色、动态开放、科学合理的大学英语校本课程体系的必要性及紧迫性，提出新型课程体系需要遵循的人文性和工具性、差异性及适切性和服务性的原则，以及实现多元教学目标的保障措施。通过调研及分析4所不同类型高校的大学英语教学情况，提出大学英语校本课程体系必须体现多元、多层次的特点以满足学生个性发展需求及社会需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫洪才	吉林农业大学外国语学院	21	36	4.0	5.0
2	宋银秋	吉林农业大学外国语学院	27	60	5.0	7.0