浅析初中物理趣味教学的实施策略

• 作者: 巩汉莉
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中物理 趣味教学
• 年，卷（期）: 2015,（32）
• 所属期刊栏目: 理论广角
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 字数: 2087字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.32.068

摘要

物理知识以其枯燥乏味、难理解、涉及面广的特点被许多学生和家长公认为自然科学学科中比较难的科目,也被老师列为教学"黑名单",因为物理课上学生的听课效率差,知识掌握能力低等等原因.由于学生在初中阶段需要掌握的物理知识应该起到铺垫的意义,在新课改的改革形势下,将初中物理教材中的知识当做是物理学科的敲门石,将生活中很多自然现象的产生原理进行总结教学,教学生用物理知识的角度来解释生活中遇到的现象,并且学会举一反三,还要为高中物理以及更高学位上要求的物理知识的积累打下基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巩汉莉		6	2	1.0	1.0