生成性课程资源在初中物理课堂教学中的运用

• 作者: 段串怀
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中物理教学 生成性课程资源 环境 开放 评价
• 年，卷（期）: 2015,（26）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 23-23
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在课堂教学活动中，要体现生活情景性、教育价值性、瞬间显示性等动态生成性特征，灵活机智地激活、捕捉和运用动态生成的课程资源，把每节课都看作是不可重复的激情与智慧的综合生成过程。从而建构起开放的、充满活力的、能促进学生全面发展的物理课堂教学新形式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段串怀		5	2	1.0	1.0