有效利用教材资源,切实提高写作能力

• 作者: 俞玉君
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 利用 教材资源 提高 写作能力
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 74-74,79
• 页数: 2页
• 分类号: G632.0
• 字数: 2510字
• 语种: 中文

摘要

高三学生在一轮复习中不能有效地利用教材，教师或学生只是简单地进行语言的罗列，而不能很好地为提高语言能力服务，尤其是英语写作能力。同时，从近几年高考成绩的统计数据来看，书面表达仍是考生最薄弱的环节之一。因此，如何使两者有机结合，是急需教师解决的问题。本文就对有效利用教材资源，提高学生的写作能力展开论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	俞玉君		1	0	0.0	0.0