探讨化学课堂中的思路培养方法

• 作者: 许志伟
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 化学课堂 中学化学教学 学生思维能力 化学学习 教学过程 新课程 勒沙特列原理 创造性思维 弱电解质 习题教学
• 年，卷（期）: lkksyj_2015,（12）
• 页码范围: 74-74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.8

摘要

新课程条件下的化学学习要求学生思维能力更高、思路更清晰,本文从中学化学的学科特点出发,探讨在中学化学教学中思维能力的有效途径.一、听课时,让学生领会教师的讲授思路思路教学的关键就是将教师的思路转变为学生听课的思路.其首要的一步是教师应把教材的思路转化为讲课的思路.这就要求教师在课前必须潜心钻研教材,充分揭示出新旧知识的联系,建立起知识体系,然后精心设计教学过程.

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1	许志伟		4	0	0.0	0.0