构建以专业认知为核心的入学教育模式

• 作者: 张冬琴
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学校 专业认知 核心 入学教育
• 年，卷（期）: 2015,（14）
• 所属期刊栏目: 探索◆课题◆理论
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G710
• 字数: 3899字
• 语种: 中文

摘要

中职学校新生入学教育是帮助学生转变角色、适应新环境、认识专业,培养综合职业素养的起始环节.入学教育活动开展的效果如何,一定程度上决定了学生的学习动力和专业稳定率.传统的入学教育内容枯燥、形式单一,效果不理想.通过创新以专业认知为核心的入学教育模式,让学生在自己亲身体验中认识专业特色、体会中职学习特点、巩固专业思想,提高学习兴趣和自信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张冬琴		6	6	2.0	2.0