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摘要:
高中信息技术课程不仅让学生了解了一定的计算机技术知识,也缓解了学生在高压下的学习状态,符合我国全面发展的人才培养策略.随着教育改革的不断深入,对我国高中信息技术课程也提出了更高的要求,在信息技术课程的教学过程中创设问题情境成功与否,直接关系到教学的质量.本文对高中信息技术教学中问题情境的重要性进行了分析,并就目前存在的教学问题进行了研究,提出了相应的建设意见.
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高中信息技术教学创设问题情境透视
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高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略
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高中信息技术课程教学中问题情境创设的策略
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文献信息
篇名 构建高中信息技术教学创设问题情境透视
来源期刊 文理导航(中旬) 学科
关键词 高中信息技术 创设问题情境 透视
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 综合园地
研究方向 页码范围 71
页数 1页 分类号
字数 2016字 语种 中文
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1 沈春华 7 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中信息技术
创设问题情境
透视
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航(中旬)
月刊
2095-3879
15-1355/G4
大16开
内蒙古自治区呼和浩特市
16-118
1988
chi
出版文献量(篇)
9719
总下载数(次)
8
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