作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《普通高中信息技术课程标准》以培养学生的信息素养为根本目标,让学生在信息的获取、加工、管理、呈现与交流的过程中,掌握信息技能,感受信息文化,增强信息意识,内化信息伦理,使学生发展为适应信息时代要求、具有良好信息素养的公民。高中信息技术课程的教学面临着从内在理念到外在方法的全面转型。要完成这一转型,信息技术老师要在认真研究课程特点的基础上,在新课程理念的指导下,结合教学实际,探索行之有效的教学方式。
推荐文章
新课标下对高中信息技术教学的分析
高中
信息技术
新课标
教学
新课标下的高中信息技术教学之我见
高中教育
信息技术
教学方法
新课标下初中信息技术教学之我见
新课标
初中信息技术
教学
浅析新课标下的高中信息技术教育
新课标
高中信息技术
教育
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 新课标下高中信息技术优化教学探析
来源期刊 教育界:基础教育研究(中) 学科 教育
关键词 新课标 高中 信息技术 优化教学
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 188-188
页数 1页 分类号 G421
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周明星 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
新课标
高中
信息技术
优化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育界:教师培训
月刊
1674-9510
45-1376/G4
广西南宁市望西路13号
48-350
出版文献量(篇)
13154
总下载数(次)
29
总被引数(次)
0
论文1v1指导