浅谈新课标下的高考英语写作策略——对2015年广东高考英语书面表达的几点思考

• 作者: 段文
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语 写作教学 英语书面表达
• 年，卷（期）: yygcxsyj_2015,（12）
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在英语听、说、读、写四项技能中,写作的综合性最强,对学生的要求很高。它要求学生不但要有写作基本知识,还要具备一定的写作策略,创造性、符合逻辑地表达思想。高中生英语书面表达的教学对广大教师与学生一直是个薄弱环节。本文以2015年广东高考英语书面表达为例加以分析,并从词汇层次、读写结合、思维训练、写作过程等方面论述了对高中英语写作教学的几点启示,希望找到提高高中生英语写作水平的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段文	闽南师范大学外国语学院	2	1	1.0	1.0