初中语文写作教学中情景教学的有效运用分析

• 作者: 咸凤春
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 情景教学 语文写作 运用
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 荫文科指导
• 页码范围: 89-89,90
• 页数: 2页
• 字数: 5162字
• 语种: 中文

摘要

在学生的学习生涯中，语文写作是必学的课程，该课程属于基础性学科，有利于对学生的语言能力、表达能力、写作能力进行培养，帮助学生将语言结构掌握，还能够使学生的理解能力、阅读能力提升。初中阶段的学生对新鲜事物有着很强的好奇心，在语文写作教学中，老师要考虑到学生的这一性格特征，提高语文写作教学质量。情景教学是一种新的教育模式，这种教学模式可以为学生提供学习情境，使学生通过亲身经历，加深对所学知识内容的理解。本文主要分析情景教学在初中语文写作教学中的应用效果，探讨这种教学方式的应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	咸凤春		1	1	1.0	1.0