如何增加高中地理教学的趣味性

• 作者: 李润芳
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 高中地理 兴趣培养 探讨
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 268-269
• 页数: 2页
• 字数: 2068字
• 语种: 中文

摘要

兴趣培养作为一种教学手段，不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习，而且能起着开发学生潜能的作用，正如德国教育家第斯多惠所说：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓励。要使中学生养成地理学习的兴趣，就必须想方设法从上述五方面下工夫——地理教师不断提高自身素质，不断改进教学方法，更新教学手段，提高教学艺术。只有这样，才能使中学生的地理学习从“被动、枯燥”变为“主动、有趣”，为祖国培养新世纪新型的地理人才。

作者信息

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1	李润芳		4	0	0.0	0.0