如何调动儿童在钢琴演奏初级学习阶段的主观积极意识

• 作者: 杨璨
• 来源期刊: 音乐时空
• 关键词: 儿童 钢琴演奏 初级学习 主观积极性 策略
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 音乐论坛 -- 音乐教育教学
• 页码范围: 156-158
• 页数: 3页
• 字数: 5290字
• 语种: 中文

摘要

随着时代的不断发展和进步，社会对于综合性人才的需求越来越迫切，而要想培养出综合素质高、综合能力强的人才，就必须从小注重人才培养的方法策略。在儿童阶段，每个孩子都具有活泼好动的天性，儿童喜欢追求新鲜的事物，对于声音和画面有着不同寻常的领悟和理解能力。因此，儿童阶段是学习钢琴的最佳时期，而如何培养儿童钢琴学习的兴趣，提升其学习钢琴知识的主观积极性是一直困扰人们的一个问题。因此，本文首先从学习钢琴对于儿童成长的意义入手，分析了儿童在学习钢琴时的几个显著特征以及影响儿童钢琴学习主观积极性的因素，并详细论述了培养儿童钢琴学习积极性的若干有效策略，以期对提升儿童对于钢琴学习的积极性有所帮助，对相关领域的研究人员提供借鉴意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨璨	中央民族大学音乐学院钢琴系	4	8	2.0	2.0