新课程下指导高中学生提高英语阅读理解能力的几点想法

• 作者: 张丽媛
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 新课程 高中英语 改变观念 阅读理解
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 216-216,217
• 页数: 2页
• 字数: 8596字
• 语种: 中文

摘要

新课程高中英语阅读教学实际面临许多困惑，尤其边困地区生源素质及课堂教学绩效等因素影响，困难重重，一线教师只能是在摸索中前进。笔者认为明确现状，改变观念，立足实际，切实实践，解决阅读教与学中存在问题，是提高学生阅读理解能力的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽媛		2	3	1.0	1.0