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摘要:
思维导图是上个世纪60年代英国教育学者提出的一种教学方法,这种教学方法将放射性思考具体化,由于这种教学方法是根据人类的思维习惯总结出的一种教学方法,这种方法能够很好的整理和激发人的思维。本文从思维导图本身出发,研究其在高中英语教学中的重要性以及在高中英语课前课上以及课后的教学应用。
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文献信息
篇名 浅谈思维导图在高中英语教学中的应用
来源期刊 高考 学科
关键词 思维导图 高中英语 应用
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目 教学方法
研究方向 页码范围 13-13
页数 1页 分类号
字数 1970字 语种 中文
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研究主题发展历程
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思维导图
高中英语
应用
研究起点
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期刊影响力
高考
月刊
1673-6265
22-1372/G4
16开
吉林省长春市
12-240
2004
chi
出版文献量(篇)
2185
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4
总被引数(次)
1308
论文1v1指导