浅谈如何处理初中数学教材中的例题

• 作者: 孔萍
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中数学 例题研究 提高效率
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 333-333
• 页数: 1页
• 字数: 2108字
• 语种: 中文

摘要

例题教学是初中数学课堂教学的重要环节，不少教师对教材的认识和理解不够，往往忽略了例题的典型性和示范性，例题教学教法单一，讲解刻板，缺乏变通、创新，失去了例题教学应有的功能。切实加强各种例题的教学研究，处理好教材中的例题才能有效地引导学生思考，才能使教学顺利进行，才能有效提高课堂教学的效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔萍		2	0	0.0	0.0