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摘要:
合作学习是新课程改革倡导的一种教学模式,它是指为了完成共同的学习任务,学生以团队或者小组的形式合理分工,开展互帮互助的学习。对于有一定自学能力的高中学生而言,在英语教学中采取合作学习的形式能够提高他们学习的主观能动性。本文从合作小组的划分、合作学习的模式、合作学习中教师扮演的角色等几个方面来探讨如何在高中英语教学中开展合作学习。
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应用
浅谈小组合作学习在高中英语教学中的运用
小组合作学习
高中英语
运用
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文献信息
篇名 浅谈高中英语教学中的合作学习
来源期刊 学周刊:中旬 学科 教育
关键词 高中英语 合作学习 新课程改革
年,卷(期) 2015,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G633.41
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1 龚慧君 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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高中英语
合作学习
新课程改革
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学周刊:中旬
月刊
1673-9132
13-1379/G4
河北省石家庄市建设南大街269号
18-407
出版文献量(篇)
18280
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