高中生物探究式实验教学设计研究及案例分析

• 作者: 陈素雯
• 来源期刊: 新校园（中旬刊）
• 关键词: 高中生物教学 探究式实验教学 设计与分析
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 字数: 1643字
• 语种: 中文

摘要

探究式实验教学能够转变高中生物教学模式，提高高中生生物实践的学习，并从探究式实验教学的内涵出发，对高中生物实验“叶绿素的提取和分离”进行探究式实验教学案例分析。高中生物探究式实验教学的目的是为了从实验中提高高中生的动手能力和思考能力，有助于提高高中生物教学的质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈素雯		1	1	1.0	1.0