初中生数学阅读能力培养浅议

• 作者: 许必正
• 来源期刊: 关爱明天
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 182-183
• 页数: 2页
• 字数: 2897字
• 语种: 中文

摘要

随着课程的改革，教材的创新，主动阅读的能力在数学学习中极为重要。数学阅读针对不同的内容应有不同的要求和具体方法，可从“搭建平台，让学生能读；巧妙引导，让学生会读；及时反馈，让学生享读”三方面切实有效地指导学生进行数学阅读。提到阅读，人们往往先和语文联系起来，很少会将它与数学学习联系到一起，数学阅读一直被人们所忽视。其实阅读行为在所有的学科上都有着重要的意义，也是培养自学能力的前提和基础，不会阅读就不可能完成自学。“主动”二字主要指具有强烈的求知欲望，明白自学的意义，能主动，自觉地去阅读，这是自学得以进行，并持之以恒的保证。现代教育理念认为：“教育，应为人的可持续发展而教”，现代学生观认为：“学生是学习和发展的主人”。树立现代教学观，要“从教师的‘教’，转向学生的‘学’”，“从以‘教育者为中心’，转向以‘学习者为中心’”，从“‘教会学生知识’转向‘教会学生学习’”。因此，重视数学阅读能力的培养，在实施素质教育的今天，具有重要意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许必正		2	0	0.0	0.0