发掘学生自身潜力 提高语文教学质量

• 作者: 王小燕
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 发掘潜力 教学质量 小学语文 问题与对策
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 语文世家
• 页码范围: 86-87
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3205字
• 语种: 中文

摘要

随着全面建成小康社会和中华民族伟大复兴中国梦的推进,使得我国对于人才的需求量日益增加,而小学阶段构成了人才培养的十分关键的阶段.语文作为小学教育的基础性学科,其重要性是举足轻重的.课堂教学是语文学习的重要教学方式,教师能否充分利用课堂时间激发学生的学习兴趣,发掘学生的潜力和发光点,是语文课堂大放异彩的关键点.分析当今小学语文教学模式的现状,实事求是、因材施教发掘学生潜力,培养学生主动学习,主动探究的精神,促进学生发展,使得小学语文教学有质有量,课堂充满生机,绽放光彩.