开展课堂实验教学,提升物理教学能效

• 作者: 马庆林
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 物理 实验教学 教学能效
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 字数: 2714字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2015.17.077

摘要

物理知识既是学生认识世界的指引,也是学生将科学知识应用于生活的重要工具.因此,教师在进行物理教学时,需要不断思考:如何才能将物理课堂教学能效最大化?如何才能使学生全身心投入到物理知识的学习当中?同时,大量的教学实践证明,将物理实验加入物理教学,不仅可以提升学生的物理探究热情与积极性,还能借助实验来深化学生的知识理解,并帮助学生突破物理知识学习的重难点问题,进而使学生实现知识与能力的全面进步.