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信息技术与初中数学教学的整合初探
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摘要：
随着计算机技术的发展与普及，信息技术与数学的联系将更密切。信息技术与初中数学学科的整合作为深化教育改革的“突破口”，愈来愈受到人们的广泛关注。多媒体信息技术手段在初中数学教学中得到普遍运用，促使多媒体信息技术与初中数学有机整合，为学生创设了声像同步、能动能静的教学情境，开辟了探索的空间，促使学生主动参与，充分发挥学生的主体作用，从而锻炼思维、激发创造，优化课堂教学。
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信息技术
学科整合
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学习方式
浅谈信息技术与初中数学教学的有机整合
信息技术
初中数学
有机整合
浅析现代信息技术与初中数学教学整合措施
现代信息技术
主体地位
课程整合
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
| 篇名 | 信息技术与初中数学教学的整合初探 | ||
| 来源期刊 | 软件：教学 | 学科 | 工学 |
| 关键词 | 初中数学 信息技术 策略 | ||
| 年，卷（期） | rjjx_2015,（4） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 198-198 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | TP37 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中数学
信息技术
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
软件：教学
主办单位：
中国电子学会
天津电子学会
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-6970
CN：
12-9203/TP
开本：
出版地：
北京市3105信箱
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8188
总下载数（次）
12
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