作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在高考生物课堂中应用"问题教学法"进行教学的目的是为了更大程度地发挥学生掌握生物知识的主动性和积极性,为学生学习方式的改变找到了一个新的切入点,在知识与技能的迁移、过程与方法的掌握、情感态度与价值观的培养方面具有明显的优势.本文在实践基础上,总结了问题式教学法在高中生物课堂中的运用,试图解决了生物课堂枯燥单调、学生学习兴趣不高、学习效果不好等问题.
推荐文章
高中生物课堂教学中的提问教学法初探
高中生物
课堂教学
提问教学法
初探
高中生物问题教学法初探
高中生物课堂
问题教学法
问题意识
参与式教学法在高中生物教学中的运用分析
参与式教学法
高中生物教学
问题情境
评价方式
情境教学法在高中生物教学中的运用
情境教学法
高中生物
问题情境
生活情境
直观情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 问题教学法在高中生物课堂中的运用及思考
来源期刊 文理导航·教育研究与实践 学科
关键词 问题教学法 生物教学
年,卷(期) 2015,(8) 所属期刊栏目 理科辅导
研究方向 页码范围 175
页数 1页 分类号
字数 2015字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄培基 6 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
问题教学法
生物教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文理导航·教育研究与实践
月刊
chi
出版文献量(篇)
28930
总下载数(次)
25
总被引数(次)
4433
论文1v1指导