探求现代文阅读教学的本真回归

• 作者: 孙秀娟
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 现代文教学 本真回归 文本意识 学生主体 语感
• 年，卷（期）: 2015,（89）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 17
• 页数: 1页
• 字数: 2236字
• 语种: 中文

摘要

现代文阅读是高中语文教学的重心,也是困扰语文教师的难题.在教学实践中,现代文阅读教学往往处在或故弄玄虚、或蜻蜓点水、或放任自流的种种困境之中.这些都脱离了真正的现代文教学形式的研究,远离了文本,从而失去了主体,失去了真实和自然本性,也有违学生主体性的发展要求.文章旨在从教师教与学生学角度切入,分析如何达到教师与学生、学生与学生、学生与文本的真正对话与交流,从而探求现代文阅读教学的本真回归.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙秀娟		7	5	1.0	2.0