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摘要:
中职学校的特点是学生入学分数低,素质可以用差来形容,学校没有升学任务和学生没有压力。基础课程不是他们的主课,学校主要工作是学生技能培养和考证,相当部分学生无心上学,学习积极性不高,加上他们又不愿意与老师进行较好的配合,使教与学难以协调进行,给教学工作造成极大的不利,学生学习得过且过,投机取巧风气较为严重。如何将中职学校这种长期被动的局面变为主动,这是每位中职学校的教育工作者所要面对和解决的问题。
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文献信息
篇名 谈如何化中职教育的被动局面为主动
来源期刊 中学课程辅导(教学研究) 学科
关键词 兴趣态度 目标 动机 竞争 奖励 危机 欲望
年,卷(期) 2015,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 157-157
页数 1页 分类号
字数 2850字 语种 中文
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1 邓秋平 3 0 0.0 0.0
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